Србија и Пољска после Првог светског рата (1920)

Images of Serbia and Poland from after the First World War. Mostly children and women in the picture, since many men were killed in the war.

Serbia: Map of Serbia from before and after the war. Then images of the countryside, of knitting women, woman with cradle, children posing for camera with dogs, children on their way to school, sitting at their desks and taking out their slates. The national footwear (kind of sock of braided belts). Young children work on a farm ‘bravely replacing the older generation’.

Poland: Map of Poland from before and after the war. Images of the countryside: geese, horses, children posing in front of the camera, shots of traditional costume, children in the hay, harvesting, flaxing, spinning, water pump, women carry bundles on their backs.

Director: unknown | Production Country: France | Year: 1920 | Production Company: unknown | FLM60371 | Film from the collection of EYE (Amsterdam) – https://www.eyefilm.nl/en

Извор: Eye Filmmuseum
Приредио: Настава историје

Оставите коментар

Лен Блок „Како направити мумију“

Преводилац: Тијана Михајловић
Лектор: Миле Живковић

Извор: TED-Ed
Приредио: Настава историје

Оставите коментар

Комбиновани тест за самопроцену знања на завршном испиту школске 2019/2020. године

Овде можете преузети комбиновани тест за самопроцену знања на завршном испиту школске 2019/2020. године:

Комбиновани тест

Приредио: Настава историје

Оставите коментар

Комбиновани тест за завршни испит школске 2018/2019. године

Овде можете преузети комбиновани тест за пробни завршни испит школске 2018/2019. године:

Комбиновани тест
Упутство за оцењивање

Приредио: Настава историје

Оставите коментар

Комбиновани тест за пробни завршни испит школске 2018/2019. године

Овде можете преузети комбиновани тест за пробни завршни испит школске 2018/2019. године:

Комбиновани тест
Упутство за оцењивање

Приредио: Настава историје

Оставите коментар

Алекс Џендлер „Историја против Кристифора Колумба“

Преводилац: Ања Шарић
Лектор: Миле Живковић

Извор: TED-Ed
Приредио: Настава историје

Оставите коментар

Кетрин Темпест „Велика завера против Јулија Цезара“

На дан 15. марта 44. г. п.н.е, римског диктатора Јулија Цезара је убила група од његових 60 сенатора. Зашто су ови, како су себе звали, ослободиоци желели његову смрт? И зашто се Брут, кога је Цезар лично спасио, придружио завери? Кетрин Темпест истражује личну и политичку позадину убиства Јулија Цезара.

Преводилац: Миленка Окука
Лектор: Миле Живковић

Извор: TED-Ed
Приредио: Настава историје

Оставите коментар

Роберт Гарланд „Један дан у животу римског војника“

Преводилац: Милана Ружић
Лектор: Миленка Окука

Извор: TED-Ed
Приредио: Настава историје

Оставите коментар

П. Гринфилд, А. Џендлер „Историја против Августа“

Преводилац: Миленка Окука
Лектор: Тијана Михајловић

Извор: TED-Ed
Приредио: Настава историје

Оставите коментар

Да си римски војник…

Тестирајте свог наставника…

Поставите наставнику ова питања. Да ли зна тачно да одговори на већину питања? А знаш ли ти?

Да си римски војник…
1. Шта би носио испод кожног килта?
а) ништа
б) гaћe
ц) смоквин лист

2. Како би путовао римским путевима?
а) десном страном
б) средином
ц) левом страном

3. Колико дуго би морао да останеш у војсци након што јој се придружиш?
а) 25 година
б) 5 година
ц) до краја живота

4. Којом би се могао оженити?
а) било којом
б) ниједном
ц) Римљанком

5. Ко треба да плати твоју униформу, оружје, храну и сахрану?
а) цар
б) то је бесплатно
ц) ти, од своје плате

6. Колико би требало да будеш висок?
а) више од 180 цм
б) између 160 и 180 цм
ц) испод 160 цм

7. Шта би користио уместо тоалетног папира?
а) сунђер на штапу, потопљен у хладну воду
б) своју тунику
ц) дневне новине

8. Твоје копље (пилум) имало је метални шиљак дужине 60 цм, који би се откинуо када би ударио у нешто. Зашто?
а) Зато да га непријатељ не може употребити бацајући га назад.
б) Зато да би за време марша метални шиљак могао да ставиш у цеп.
ц) Зато што римски произвођачи оружја нису могли да направе боље.

9. Зашто је један од римских заповедника имао надимак „Jош једну!“?
а) Зато што је волео да његови војници певају док марширају. Када би завршили једну песму, он би повикао: „Jош једну!“
б) Jер је био незасит. Након што би појео jедну свињску главу повикао би: „Jош једну!“
ц) Зато што је био суров. Шибао је своје војнике свом снагом, а када би једна шиба пукла повикао би: Jош једну!“

10. Зашто се војни лекар не би освртао на твоје вриштање док би ти санирао ране?
a) Jep je уживао у твојој патњи.
б) Jер jе био научен да ради свој посао не придајући пажњу вриштању војника.
ц) Јер су Римљани запошљавали искључиво глуве лекаpe.

Одговори: 1б, 2ц (Али, често су у својим кочијама улетали усред града. Понекад су марширали, ударајући својим ексерима окованим чизмама свакога ко би им се нашао на путу!), 3а, 4б (Али, често су имали жене изван војних кампова.), 5ц, 6б (Али, то правило кршило се када су војсци били неопходни људи. Прениски људи могли су да раде за војску, иако нису могли да се боре.), 7а (И делио би је са осталима у јавном тоалету! Понекад се могао употребити комад маховине који би однела вода.), 8а, 9ц, 10б.

Извор: Тери Дери, Покварени Римљани, Београд, 2004, 16-18.
(Илустрације: Мартин Браун)

Приредио: Настава историје

Оставите коментар

%d bloggers like this: